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我院召開慶祝教師節(jié)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)

來源: 作者: 發(fā)布時(shí)間:2008年09月12日 00:00:00

        金色的九月,昆明學(xué)院迎來了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成立后的第一個(gè)教師節(jié)。10日上午9時(shí),學(xué)院六樓多功能廳內(nèi)掌聲陣陣、鮮花簇簇,我院召開慶祝第24個(gè)教師節(jié)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)。學(xué)院黨委書記梁曉谷,副書記、院長陳世波,副書記兼紀(jì)委書記李媛芬,副院長陳兆雄,副院長羅明東和我院優(yōu)秀教師代表、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人等80余人參加了座談會(huì)。座談會(huì)由羅明東副院長主持。

        梁書記代表學(xué)院黨委、行政向各位參會(huì)的教師代表,并請(qǐng)他們向全院的老師致以節(jié)日的祝賀和親切的問候,感謝老師們?yōu)槔ッ鲗W(xué)院的發(fā)展、為社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)人才所做出的貢獻(xiàn)。梁書記從我們民族尊師重教的傳統(tǒng)到國家把每年9月10日確定為教師節(jié)的重大意義闡述了教師職業(yè)的光榮神圣與責(zé)任重大。

        梁書記指出:面對(duì)當(dāng)前學(xué)院的發(fā)展,我們首先要搭平臺(tái)、創(chuàng)環(huán)境。學(xué)院治教靠老師,老師的能力、智慧如何在三尺講臺(tái)上得以發(fā)揮,學(xué)院的黨政領(lǐng)導(dǎo)及黨政后職能部門要為一線的教師做好服務(wù),為一線的老師創(chuàng)造好的工作、生活環(huán)境,使教師能夠?qū)P闹谓蹋谛陆ū究圃盒5奈枧_(tái)上盡情發(fā)揮才智。第二,怎樣謀發(fā)展。學(xué)院的發(fā)展要靠全院每一個(gè)教職工的共同努力才能實(shí)現(xiàn)。要把教師隊(duì)伍培養(yǎng)放在一個(gè)很重要的位置,通過內(nèi)培外引,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化科研,要盡快制定相關(guān)措施,千方百計(jì)爭取國家、省、市的科研課題。第三,怎樣發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。我們的定位是應(yīng)用型本科,要通過教學(xué)改革整合教學(xué)資源、改進(jìn)教學(xué)方法,把我們傳統(tǒng)本科、傳統(tǒng)高專的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來,培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型本科人才。我相信在我們的共同努力下,昆明學(xué)院一定會(huì)以一個(gè)嶄新的姿態(tài)展示在眾人和社會(huì)的面前。作為昆明學(xué)院人也一定會(huì)非常的驕傲和自豪。

        陳院長代表學(xué)院行政向辛勤工作的全院教師和教育工作者致以節(jié)日的問候。同時(shí)對(duì)教師提出了幾點(diǎn)要求:第一,教師的職業(yè)是偉大而神圣的。教師是群體當(dāng)中的睿智者,中國古人稱之為圣賢。老師是開啟心智、啟蒙、育人的,神圣的職業(yè)理應(yīng)受到社會(huì)尊重、家長尊重、學(xué)生尊重。第二,教師的職業(yè)責(zé)任重大,任重道遠(yuǎn)。一個(gè)地區(qū)要發(fā)展,首先就是教育。一個(gè)國家的強(qiáng)盛,首先就是教育的強(qiáng)盛,教育的強(qiáng)盛首先在老師,一流的人才要靠一流的教師來培養(yǎng)。第三,為人師表,樹立人民教師的光輝形象。作為教師要有開放自信的形象。老師是傳道、授業(yè)、解惑者,要向同學(xué)傳授真知,傳遞真情、傳遞真愛。我們要嚴(yán)格認(rèn)真地對(duì)代每一堂課。在今天的教師節(jié),我們強(qiáng)調(diào)責(zé)任、強(qiáng)調(diào)我們的身份,是希望我們用真知真情真愛去鼓勵(lì)學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生。

        座談會(huì)伊始,黨委副書記兼紀(jì)委書記李媛芬宣讀了省高校工委、省教育廳致全體老師的慰問信。

        座談會(huì)上,來自各系的教師代表先后發(fā)言,大家各抒已見、暢所欲言,回顧自己的教師職業(yè)生涯、談教書育人的體會(huì),表達(dá)了為教育事業(yè)辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)、矢志不渝的信念和對(duì)學(xué)院美好發(fā)展前景的信心和愿望。同時(shí),也對(duì)學(xué)院改革與發(fā)展提出了建設(shè)性建議,體現(xiàn)了昆明學(xué)院人抓機(jī)遇、共甘苦、謀發(fā)展,上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的拼搏精神。

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