2025年，昆明學院以教育部本科教育教學審核評估整改為契機，錨定應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，以數(shù)智賦能深化教學改革，以產(chǎn)教融合凝聚育人合力，以成果導向健全工作機制，在專業(yè)建設(shè)、課程創(chuàng)新與學生發(fā)展等方面取得突破性成效，書寫了人才培養(yǎng)的新篇章。
一、堅持數(shù)智賦能，構(gòu)建智慧教育新生態(tài)
學校將數(shù)字化轉(zhuǎn)型作為推動教育高質(zhì)量發(fā)展的核心戰(zhàn)略，全面系統(tǒng)推進智慧教育體系建設(shè)。通過升級教務(wù)管理系統(tǒng)與部署產(chǎn)教融合智慧教學平臺，實現(xiàn)從課表編排、考試組織、學籍管理到教學評價的全流程精細化管控，顯著提升管理效能。
課程建設(shè)方面，創(chuàng)新構(gòu)建“1+X+Y”人工智能通識課程體系，面向全校開設(shè)《人工智能與信息科學》《人工智能與智慧教育》等多門通識及前沿課程。目前已建成智慧課程96門，累計覆蓋學生超12210人次，有力提升了學生的數(shù)字素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。4門課程入選教育部第三批國家級一流課程，實現(xiàn)學校在該領(lǐng)域的歷史性突破；榮獲2025年外研社“教學之星”大賽全國總決賽冠軍；獲批省級以上教師人工智能應(yīng)用案例7個；1門課程納入云南省本科專業(yè)核心課程建設(shè)計劃，29門課程及30名教師參與省級課程團隊建設(shè)，彰顯了學校在課程創(chuàng)新與師資發(fā)展方面的扎實成果。
外國語學院教師團隊獲2025年外研社“教學之星”大賽
全國總決賽冠軍
二、堅持專業(yè)優(yōu)化，打造“四新”人才培養(yǎng)體系
學校緊密圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展與產(chǎn)業(yè)升級需要，持續(xù)推進專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。以“人工智能+”為導向，積極布局“四新”專業(yè)，新增智慧建筑與建造、數(shù)字經(jīng)濟等新興專業(yè)，申報數(shù)智旅游等跨學科融合專業(yè)，2025年本科招生專業(yè)47個，進一步拓寬人才培養(yǎng)口徑。
專業(yè)質(zhì)量持續(xù)提升，3個專業(yè)完成聯(lián)合國世界旅游組織教育質(zhì)量認證，2個工程類專業(yè)積極推進德國ASIIN國際工程認證，專業(yè)國際影響力不斷增強。在中高本貫通方面，烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)獲批“3+4”中本貫通試點，音樂表演專業(yè)開展“3+2”高本貫通培養(yǎng)，促進了職普融通。學校還率先開展微專業(yè)建設(shè)，首批開設(shè)7個微專業(yè)，選課學生360人，拓展了學生跨學科學習路徑。多個國家級、省級一流專業(yè)建設(shè)點順利完成驗收，專業(yè)內(nèi)涵不斷增強，逐步形成特色鮮明、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)發(fā)展的本科專業(yè)體系。
旅游學院專業(yè)完成聯(lián)合國世界旅游組織教育質(zhì)量認證
三、堅持教研引領(lǐng)，助推教師教學能力提升
學校堅持教研與教師發(fā)展雙輪驅(qū)動，系統(tǒng)推進人工智能與教育教學融合。組織48名專業(yè)負責人赴上海交通大學參加人工智能賦能教學高級研修，并開展20余場分層分類培訓，覆蓋智慧教學平臺應(yīng)用、專業(yè)圖譜構(gòu)建、數(shù)據(jù)驅(qū)動評價等內(nèi)容，實現(xiàn)教師全員提升。
通過舉辦校級課堂教學比賽，從教學設(shè)計、現(xiàn)場授課、信息化應(yīng)用等多維度錘煉教師隊伍，涌現(xiàn)出一批教學骨干與創(chuàng)新課堂。教師在省級教學創(chuàng)新大賽中獲得二等獎3項、三等獎3項，體現(xiàn)了教學改革的實質(zhì)成效。學校還重點培育22項高水平教學成果項目，積極備戰(zhàn)省級、國家級教學成果獎，以高水平成果反哺教學實踐。通過“以賽促教、以研促教”，教師信息化教學能力與課程質(zhì)量顯著提高，“人人重視教學、課堂追求卓越”的氛圍日益濃厚。
舉辦課堂教學比賽
我校三項AI 賦能教學創(chuàng)新案例入選省級推薦名單
四、堅持學生為本，實現(xiàn)升學競賽雙突破
學校構(gòu)建“全程化、精準化”學生發(fā)展支持體系，成效顯著。2025屆畢業(yè)生考研報考率達55.17%，最終錄取485人，其中29人赴海外深造，升學率創(chuàng)歷史新高。學生競賽參與廣泛，全年累計達3.06萬人次，在A類高水平競賽中獲國家級獎項69項、省級獎項363項，競賽質(zhì)量與獲獎層次持續(xù)提升。
學校建立健全學業(yè)導師制度，強化全過程指導，精準響應(yīng)學生個性化發(fā)展需求。持續(xù)開展英語四、六級等專題培訓，提升學生綜合能力。學生素養(yǎng)、就業(yè)競爭力與社會適應(yīng)能力不斷增強，為高質(zhì)量就業(yè)與深造奠定了堅實基礎(chǔ)。
化學化工學院學生獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽
三等獎
五、堅持產(chǎn)教融合，建設(shè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范區(qū)
學校以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院為核心載體，立項培育10個示范性特色學院。其中，智能制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院入選省級第二批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)項目，大數(shù)據(jù)專精特新產(chǎn)業(yè)學院通過工業(yè)和信息化部驗收，彰顯了學校在數(shù)字經(jīng)濟和產(chǎn)教協(xié)同方面的突出成效。
作為云南省高校產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟理事長單位，學校積極發(fā)揮牽頭作用，組織多方研討，共同探索融合新路徑。聯(lián)盟評選出11項產(chǎn)教融合類教改項目，重點推進校企共建課程、項目化教學與跨學科協(xié)同學習，持續(xù)深化教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。通過構(gòu)建“政產(chǎn)學研用”協(xié)同育人體系，學校不斷增強人才培養(yǎng)的針對性與實效性，為區(qū)域發(fā)展提供堅實人才支撐。
昆明學院將以2025年成果為新起點，全面總結(jié)經(jīng)驗，聚焦人才培養(yǎng)質(zhì)量，持續(xù)深化教育教學改革，創(chuàng)新課程體系與教學模式，加強師資建設(shè)，落實審核評估整改，確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。同時，將進一步整合資源，鼓勵教學創(chuàng)新，堅定不移走特色發(fā)展之路，強化產(chǎn)學研結(jié)合，提升服務(wù)地方能力，為建成特色鮮明的應(yīng)用型大學而不懈奮斗。
